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厦门理工学院创建第二届省级“文明校园”工作规划(2018-2020年)

为进一步提升我校精神文明建设水平,扎实有效地推进第二届福建省“文明校园”创建工作,根据《福建省精神文明创建活动管理办法(修订版)》、《第二届福建省文明校园(高校)测评细则》,结合学校实际,制定本规划。

一、指导思想

高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,深入学习贯彻党的十九大精神,全面贯彻党的教育方针,以立德树人为根本,以培育和践行社会主义核心价值观为主线,以巩固提升省级“文明校园”创建水平为导向,按照建设高水平应用技术大学的总体要求,进一步深化“五个结合”创建理念,持续深入开展精神文明创建工作,唱响主旋律、凝聚正能量、树立新风尚,进一步提高师生文明素养和校园文明程度,以更加丰硕的精神文明建设成果为学校建设高水平应用技术大学,早日实现更名大学和“双百”目标提供坚强思想保证、丰润道德滋养和强大精神动力。

二、创建目标

遵循“五个结合”的创建理念,坚持“以评促建、评建结合、重在建设、贵在持续”的创建原则,进一步健全工作机制,以思想道德建设、领导班子建设、师德师风建设、校园文化建设、校园环境建设和阵地建设管理为重点,全方位开展第二届省级“文明校园”创建活动,使师生思想道德文化素质和校园文明程度进一步增强,校风学风、校容校貌、育人环境进一步优化,人才培养、科学研究、社会服务、文化传承创新的能力和水平进一步提升,形成学校教育质量和内涵建设,物质文明、精神文明、政治文明、社会文明、生态文明建设协调发展的良好局面。经过三年的持续创建,争取以优异成绩顺利通过第二届省级“文明校园”考评。

三、主要任务

根据《第二届福建省文明校园(高校)测评细则》要求,结合学校工作实际,重点围绕思想道德建设、领导班子建设、师德师风建设、校园文化建设、校园环境建设和阵地建设管理等六个方面开展第二届省级“文明校园”创建工作。

(一)思想道德建设

1.强化统筹规划与组织实施。认真贯彻落实中共中央国务院《关于加强和改进新形势下高校思想政治工作的意见》和中央文明委《关于深化群众性精神文明创建活动的指导意见》,以及我省实施意见,加强对创建第二届省级“文明校园”的组织领导,调整充实学校精神文明创建领导小组成员。把思想政治教育工作纳入学校事业发展规划,列入学校年度党政工作要点,校党委每学年至少召开一次思政工作专题会,至少开展一次师生思想政治状况调研。认真贯彻落实《福建省高校思想政治工作质量提升工程实施方案》,抓好学校《关于进一步加强和改进新形势下思想政治工作的实施方案》各项任务的落实,进一步深化全员、全过程、全方位育人工作。

2.扎实开展思想理论教育。坚持把理想信念教育放在首位,抓好马克思列宁主义、毛泽东思想学习教育,广泛开展中国特色社会主义理论体系学习教育,深入学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想,进一步加强和改进校院两级党委中心组理论学习,强化师生政治理论学习,推动学习形式多样化,理论学习实践化,引导师生牢固树立中国特色社会主义共同理想,增强“四个意识”,坚定“四个自信”。实施大学生马克思主义自主学习行动计划,加强“习近平新时代中国特色社会主义思想”读书社、毛选读书社等大学生读书社的建设,常态化开展理论学习和社会调查等活动,在指导老师配备、活动组织、经费保障等方面给予大力支持。

3.加强思想政治理论课建设。学校党委书记或校长每学年到马克思主义学院开现场办公会,听取思想政治理论课教学科研工作汇报,解决实际问题。学校党委书记、校长和二级学院党委书记、院长每学期至少为学生讲1次思想政治理论课或作1次形势政策报告。学校分管领导每学期到课堂听思想政治理论课2次以上。认真贯彻落实教育部《新时代高校思想政治理论课教学工作基本要求》,根据中央确定的课程方案开设课程,落实课程和学分及对应的课堂教学学时,使用马克思主义理论研究和建设工程重点教材、高校思想政治理论课最新版本统编教材,并纳入培养方案和教学过程。规范形势与政策课教育教学,统一使用中宣部、教育部编发教材,落实形势与政策课集体备课制度,邀请校内外专家学者、学校领导定期作形势政策报告,实现形势政策教育各学期各年级全覆盖。积极推进思政课教学改革,深入实施《厦门理工学院思想政治理论课建设体系创新计划》,加强思想政治理论课“名师示范课堂”建设,开设思想政治理论选修课,提高师生对课堂的满意度。

4.培育和弘扬社会主义核心价值观。认真贯彻落实中办《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和中宣部、中央文明办《培育和践行社会主义核心价值观行动方案》以及教育部党组、共青团中央《关于在各级各类学校推动培育和践行社会主义核心价值观长效机制建设的意见》,利用重要节庆日、纪念日和重大活动,广泛开展以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神宣传教育,深入实施关爱每一位学生成长成才的“阳光雨露计划”,把社会主义核心价值观体现到教书育人全过程。加强国家意识、法治意识、社会责任意识教育,经常性开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,广泛开展民族英雄、道德模范、时代楷模、身边好人、最美人物等学习教育活动,培育和选树学习励志、实践奉献、参军报国、诚信友善、创新创业、志愿服务等方面的典型,塑造向上向善的校园新风。围绕社会主义核心价值观培育、大学生思想政治教育等方面开展研究,形成一批有分量有价值的研究成果。

5.抓好日常思想政治教育。认真贯彻落实中组部、中宣部、教育部《关于领导干部上讲台开展思想政治教育的意见》,统筹落实好学校关于八支队伍上思政课讲台的制度,扎实推进中层以上(含中层)干部担任兼职班导师及领导干部联系师生党支部工作。贯彻中央文明委《关于推进诚信建设制度化的意见》,制定诚信教育工作方案,开展诚信主题教育活动,建立健全学生诚信档案,推进校园诚信文化建设。健全完善学校领导、院(系)领导联系师生、谈心谈话制度。加强学风建设和科学道德教育,做到有计划、有措施,有经常性教育活动,实现全员、全过程、全覆盖;加强廉洁教育,推动廉政文化和廉洁文化进校园;加强国防宣传教育,切实增强军事训练实效,强化学生国防意识;加强生态文明教育,将学生日常节俭行为习惯养成情况作为重要指标,纳入学生综合素质评价。认真落实就业指导工作“四个到人”,完善校院两级“奖、助、勤、贷、补、缓”六位一体学生资助体系与管理制度,实现精准资助。

6.配齐建强思想政治工作队伍。建立以学校党政干部和共青团干部、思想政治理论课和哲学社会科学课教师、辅导员班主任和心理咨询教师为主体的大学生思想政治教育工作队伍,按不低于全校师生人数的1%配备专职思想政治工作人员和党务工作人员,按师生比不低于1:350的比例设置专职思想政治理论课教师岗位,按师生比不低于1:200的比例设置专职辅导员岗位,专职辅导员占辅导员总数的70%以上。加强思想政治工作队伍和党务工作队伍专业化职业化建设,完善队伍考核激励机制,完善辅导员职务职级“双线”晋升发展机制,落实职称评审单列计划、单设标准、单独评审。选聘校内名师兼职担任辅导员或班主任,定期评选表彰优秀辅导员、班主任、思想政治理论课教师、研究生导师。按照上级有关规定统筹安排专职辅导员、专职思想政治理论课教师补贴。

7.加强实践育人工作。进一步完善实践育人教育教学体系,分类制定实践教学标准,提高实践教学比重,统筹思想政治理论课实践教学。进一步扩展实践教学基地、实践育人创新创业基地、实习实践基地和社会实践基地。定期召开实践育人经验交流会、座谈研讨会,及时宣传表彰实践育人先进典型。落实《学生志愿服务管理暂行办法》、《关于支持和发展志愿服务组织的意见》和《关于实施优秀青年志愿者守信联合激励 加快推进青年信用体系建设的行动计划》等文件精神,健全志愿服务长效机制,推进青年信用体系建设,推动“学雷锋”志愿服务活动常态化、制度化。建立健全学生暑期“三下乡”社会实践与教学相长的长效机制,积极组织应届毕业生参与志愿服务西部计划。积极开展创新创业教育,完善创新创业教育专门课程,深化创新创业实践活动。

8.深入开展文明集体创建活动。深入开展文明院系、文明处室、文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动。开展《高等学校学生行为准则》学习教育活动,持续深入开展“课前30秒,课后一分钟”活动,引导学生养成良好的行为习惯,建设优良学风班集体。进一步健全完善学生公寓管理制度,提升学生公寓管理服务水平。

9.加强心理健康教育。加强学校心理辅导中心的建设,按国家规定要求配齐专兼职心理辅导教师,建立健全学校、学院、班级、宿舍四级心理健康教育工作网络和机制,促进大学生身心和人格健康发展。开展大学生心理健康教育工作及新生心理健康普查,定期开展心理健康宣传教育活动,积极推广使用教育部研制的《中国大学生心理健康筛查量表》。面向全校学生开设心理健康教育的必修课、选修课和辅修课。

10.加强中华优秀传统文化和革命文化、社会主义先进文化教育。贯彻落实中办、国办《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》,增加中华优秀传统文化选修课程,在哲学社会科学课程中增加中华优秀传统文化内容。推动优秀传统文化传承发展与现代教育深度融合,培育、建设省级中华优秀传统文化教育基地,打造中华优秀传统文化传承与创新示范专业点。依托“国学夜话”论坛,推出优秀传统文化系列讲座。组织开展礼敬中华优秀传统文化、戏曲、书法、传统体育等进校园活动,深化“走近名家、走近经典、走近科学”主题活动。加强革命文化和社会主义先进文化教育,深化党史、国史、改革开放史和社会主义发展史学习教育,推动红色文化传承发展。

11.加强网络文明教育。加强网络文明教育的整体设计和系统规划,健全完善网络文明教育有关工作制度。鼓励师生积极参与“网络宣传思想教育优秀作品推选展示”、“大学生网络文化节”等主题教育活动。统筹谋划网络建设、网络管理、网络评论、网络研究等方面的建设工作,开展针对性的培养培训。加强网络安全和网络文明教育,提高师生的网络安全意识和网络文明素养。进一步完善以“厦理工e起来”为代表的各类网络思想政治教育平台建设,提升与教育易班网深度融合,充分发挥网络思政平台的教育作用。积极动员引导教学名师、优秀导师、辅导员班主任开设网络名师工作室,积极培育支持校园网络教育名师。

(二)领导班子建设

12.加强思想政治建设。认真贯彻党的教育方针,坚持社会主义办学方向,推进依法办学。坚持和完善党委领导下的校长负责制,有力发挥党委领导核心作用,切实履行管党治党、办学治校的主体责任。把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神作为学校党委的长期政治任务抓紧抓实,制定具体的学习计划及实施方案,坚持党委中心组学习制度。落实《厦门理工学院意识形态工作责任制实施细则》,切实履行意识形态工作主体责任。定期召开民主生活会,认真开展批评和自我批评,提高民主生活会质量。重视创建文明校园工作,设立专门的机构和专项经费保障。贯彻中央“两学一做”学习教育常态化制度化意见,以“四个合格”为目标要求,持续深化“两学一做”学习教育。

13.加强组织建设。认真贯彻民主集中制,严格执行《厦门理工学院关于落实“三重一大”决策制度的实施办法》,完善决策机制和议事规则,提高科学决策、民主决策、依法决策水平。健全完善落实党委会、校长办公会等制度。严格落实党支部“三会一课”制度,加大对党员的教育管理工作,深入开展党员党性教育、优良传统作风教育,推动全面从严治党向基层延伸。科学制定年度发展党员工作计划,构建多渠道多层次的入党积极分子和党员的教育体系,突出思想入党和政治引领,做实做细入党积极分子的培养教育工作。认真落实基层党组织的组织建设制度,合理设置基层党组织,全面覆盖到教研室、专业、年级、班级等,有力推进标准化建设。按照“有计划、有举措、有成效”的要求,组织基层党组织切实抓好“文明校园”创建工作。进一步完善学校群团组织设置。

14.扎实推进作风建设。坚持党的群众路线,加强调查研究,扎实推进中层以上(含中层)干部担任兼职班导师工作,落实党员领导干部联系指导师生党支部工作制度。认真贯彻落实中央“八项规定”精神和“三严三实”要求,将《关于深化“四风”整治、巩固和拓展党的群众路线教育实践活动成果的实施意见》、《深化落实中央八项规定精神“1+X”专项督查实施办法》等落到实处。进一步完善师生申诉制度,落实《厦门理工学院学生申诉管理规定》、《厦门理工学院教学违规行为处理办法》等规定,依法保护师生的合法权益。

15.抓好党风廉政建设。认真落实全面从严治党主体责任,把党风廉政建设和反腐败工作列入党委重要议事日程,定期研究部署党风廉政建设和反腐败工作。坚持开展《中国共产党廉洁自律准则》、《中国共产党纪律处分条例》、《高等学校深化落实中央八项规定精神的若干规定》等党纪党规教育,严格执行《关于新形势下党内政治生活的若干准则》、《中国共产党党内监督条例》等相关规定,认真落实党内谈话制度,贯彻落实《关于进一步激励广大干部新时代新担当新作为的意见》,激励党员干部勇于担当作为,努力创造新业绩。加强廉政风险防控,对教学、科研、财务、招生、资产、基建等重点部位和关键环节进一步健全规章制度,完善监管措施。运用好监督执纪“四种形态”,加大执纪审查力度,做好违纪违法案件查处工作,抓早抓小、防微杜渐。

16.加强干部队伍建设。努力建设高素质干部队伍,严格执行《党政领导干部选拔任用工作条例》、《福建省事业单位领导人员管理办法》等规定,不断提高选人用人公信度。通过举办暑期骨干研讨班、党务干部培训班、专题培训班等加强干部队伍教育培训,进一步提升干部队伍建设的成效。完善干部考核评价、激励监督机制,重视考核结果运用。将“运用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作”作为重要指标,纳入领导班子和领导干部目标考核,纳入党建工作测评体系和纪律监督范围,纳入办学实力评价和绩效拨款奖补指标体系。坚持从严管理干部,健全完善个人事项报告、离任经济责任审计、兼职管理、出国(境)审批管理等工作制度,做到管理到位。

17.落实管党治党政治责任。认真贯彻落实《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》、《基层党委(党总支》落实全面从严治党主体责任十二条》等规章,完善工作保障机制,在二级学院党委设专职副书记1人负责学生工作,扎实推进全面从严治党向纵深发展。各基层党委(党总支)要严格执行党的路线方针政策,认真完成教学、科研、行政管理等各项工作任务,努力解决群众工作生活实际问题,维护本单位和谐稳定。要进一步创新基层党组织工作内容和活动方式,积极建设“学习型、服务型、创新型”党组织,使群众对党员发挥作用的满意率在90%以上,基层党委、党支部书记在党员中的满意率在90%以上。

(三)师德师风建设

18.健全完善工作机制。健全完善党委统一领导、党政齐抓共管、二级学院具体落实、教师自我约束的师德师风建设领导体制和工作机制,培养锻造坚持“四个相统一”的师资队伍。落实《厦门理工学院关于建立健全师德建设长效机制的实施办法》,坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举,大力加强和改进学校师德建设。制定出台《关于加强和改进青年教师思想政治工作的意见》,建立健全长效化的青年教师思想政治工作机制。

19.强化师德教育。将师德教育摆在教师培养管理的首位,贯穿于教师引进、聘任、考核和发展等职业生涯的全过程。深入开展师德教育专题活动,引导教师自觉践行《新时代高校教师职业行为十项准则》。在新教师入职培训中开设师德专题以及定期组织师德专题培训,在优秀教师团队培养以及骨干教师、学科带头人和学科领军人物培育过程中加强师德师风教育,引导教师树牢师德观念。创新师德教育形式,将师德教育融入学校教学、科研和社会服务工作中,重点加强社会主义核心价值观教育,切实增强教育实效。不断拓宽师德教育途径,挖掘和凝练具有厦理工特色的师德师风,努力打造师德教育品牌活动。

20.完善师德考核。完善师德考核制度,将师德考核贯穿于日常教学、科研和社会服务工作的全过程。进一步丰富师德考核评价形式,尊重教师自我评价,健全学生评教制度,完善同行评价制度。健全综合考评机制,在教师年度考核、职务(职称)评聘、评优奖励中,把思想政治表现和课堂教学质量作为首要标准,考核结果存入教师档案。

21.抓好师德监督。建立健全师德年度评议、师德状况调研、师德重大问题报告和师德舆情快速反应制度。构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督体系。充分发挥教职工代表大会、工会、学术委员会等在师德建设中的作用。畅通师德投诉举报途径,及时掌握师德信息动态,及时纠正不良倾向和问题,做到“有诉必查、有查必果、有果必复”。

22.用好师德激励惩处。强化师德考核结果的运用。在岗位聘用、职务晋升、人才遴选、评奖评优、出国研修、绩效分配等方面明确师德考核要求。对于师德表现突出的,在上述方面予以优先考虑;对于师德考核不合格的,严格实行一票否决,严格、及时、公正查处违反“红七条”教师。完善师德表彰奖励制度,持续开展“我心目中的好老师”、“优秀教师”、“优秀教育工作者”等遴选表彰活动,形成争创师德典型的良好氛围。

23.培育良好师德师风。深入开展师德宣讲活动,系统宣讲国家、福建省、厦门市以及学校一系列重要法规文件中有关师德的要求。积极培育师德典型,开展“厦门理工学院优秀教师(优秀教育工作者)”、“我们身边的好老师”等评选活动,积极组织参加国家、福建省、厦门市等师德先进典型推荐评选活动,充分发挥先进典型的示范和带动作用。积极营造师德文化氛围,把培育良好师德师风作为校园文化建设的核心内容,宣传和推广师德建设优秀成果,努力营造崇尚师德、尊师重教的良好文化氛围。

(四)校园文化建设

24.健全保障机制。坚持以文化人以文育人,持续加强校园文化建设,形成学校领导、各部门参与的工作格局,保障工作经费。落实《厦门理工学院2016-2020年校园文化建设专项规划》,按年度工作实施计划扎实推进校园文化建设。

25.完善文化设施。建设完善校史馆、工程技术认知与工程博物馆等文化场所,进一步丰富校内文化设施。拓展大学生文化教育实践基地,加大对学生艺术团、合唱团、高水平运动队等学生文艺体育团队的建设力度。健全完善校园文体活动场所管理制度,确保师生开展活动有保障,场地得到有效利用。

26.丰富文体活动。充分发挥共青团、学生会、学校社团的作用,调动学生参与的积极性,持续深入开展周末文化集市、素质养成主题周、社团文化节等形式多样、健康向上、格调高雅的校园文化活动。加强师生人文素养教育,开设文化类公共课、文化类选修课,组织“高雅艺术进校园”、“国学夜话”论坛等活动,提升师生人文素养。加大“健康厦理工”项目建设力度,广泛开展阳光体育运动,坚持每天一小时校园体育活动,组织开展各类体育竞赛、群众性体育活动。探索建设博物馆等文化设施。

27.打造文化品牌。加强对学校教育思想、办学理念等精神内涵的提炼和归纳,持续深入开展素质养成主题周、周末文化集市、文明班级创建等富有特色的校园文化品牌活动,积极展示校园文化成果。充分发挥校史的育人功能,编撰反映学校历史、文化、人物的书籍或电子出版物。

(五)校园环境建设

28.做好环境规划。进一步完善校园建设整体规划,合理规划校区功能,充分体现可持续发展与文化传承。对校园进行科学布局,保障各类设施齐备,标识醒目。校园景观设置体现文化底蕴,体现环境育人功能。

29.保障环境平安。认真贯彻落实总体国家安全观,健全完善维护国家安全的工作机制和责任落实机制。进一步完善学校平安创建工作机制,健全安全、稳定、保卫、保密等工作制度,落实学校重大改革举措的安全稳定风险评估机制。完善《厦门理工学院突发事件总体应急预案》等一系列学校突发事件工作预案及处置规程,落实各类突发事件快速反应机制。建立健全学校反恐怖工作机制和责任体系,严格落实《福建省学校反恐怖防范标准》,推进“人防、物防、技防”三级联动,定期开展反恐怖工作督导检查。严格执行消防法规,定期开展重点场所防火、防盗、防爆、防毒检查。积极推进大学生安全教育进课堂,在新生入学、学生日常教育培训中安排专门的安全教育内容。每学年开展安全宣传月、安全宣传周等活动,定期开展防灾演练活动,提高师生安全意识和技能。按需设置校园安全标识,确保校园安全通道畅通。抵御防范境内外敌对势力和恐怖势力对学校进行渗透和破坏,加强赴台交流师生的思想教育和日常管理工作,加强台籍教师的教育引导和科学管理。建立完善涉稳突出问题台帐,落实整改措施,及时报送相关信息。

30.维护环境卫生。加强校园绿化规划和管理,确保校园绿化覆盖率达到60%以上。维护校园、宿舍环境整洁有序,教育引导师生自觉遵守“八不”行为规范。开展环保教育,积极参与厦门市生活垃圾分类示范校园创建活动,推进生活垃圾、餐厨垃圾分类减量处置,倡导文明用餐、光盘行动,推动无烟校区建设。加强禁毒工作,新生入学后和毕业生毕业前各开展一次毒品预防教育,实现毒品预防教育全覆盖。完善教学和生活设施,规范后勤服务,监管措施有力。规范学校卫生工作管理,健全传染病预防体系,落实健康教育课(活动)及预防艾滋病等教育。学校食堂整洁卫生,价格合理,确保无食品安全事故发生。

31.营造和谐环境。积极创建节约型校园、节水型学校,持续用好校园能耗监控平台,通过设施设备改造、采用节能产品、开展低碳节能教育活动等,让“节水、节电、节粮”理念深入师生日常生活,进一步有效控制校园能耗情况。学校红十字会持续开展体验式生命教育,普及红十字应急救护知识。积极开展校园不良网络借贷风险防范和教育引导工作,进一步完善监测预警机制。落实家校联系制度,完善与驻地社区合作育人的工作机制,积极组织开展合作共建活动,扎实做好与乡村学校少年宫的结对帮扶工作。充分发挥科研和人力等资源优势,积极参加城市公共管理、公共安全和精神文明创建活动。

(六)阵地建设管理

32.加强活动阵地建设。认真落实学校《意识形态工作责任制实施细则》,加强对课堂教学和各类思想文化阵地的建设管理,健全完善各类阵地建设管理制度,分类加强管理,各重要阵地做到专人专岗负责,确保各类阵地的意识形态管控到位。将马克思主义理论研究成果纳入科研绩效奖补指标体系,在《厦门理工学院学报》设立马克思主义理论专栏,明确马克思主义理论文章刊发比例。

33.加强活动场所管理。落实活动场所建设规定要求,积极推进校园活动场所建设,使各类活动场所人均面积达到教育部《普通高等学校基本办学条件指标(试行)》要求。按照属地管理和谁主管谁负责的原则,加强对哲学社会科学报告会、研讨会、讲座、论坛和读书会、学术沙龙等的引导和管理,严格落实“一会一报”、“一事一报”等制度。加强学校图书馆、教室、报告厅、会议室以及其他学生课外活动场所的管理,严格执行活动审批和登记备案制度。坚持教育与宗教相分离原则,将宗教活动管控工作纳入日常工作机制,加强抵御和防范校园传教渗透工作,严禁在校内传播宗教、发展教徒和组织宗教活动。做好防范和处理邪教工作。

34.加强宣传阵地管理。落实《厦门理工学院新闻宣传工作管理办法》,加强对校报、校刊、校广播台、宣传橱窗、电子屏、宣传栏等宣传阵地的规范管理,严格审核宣传内容,对学校户外公共场所、室内办公场所、校园公共交通工具中的标语牌、显示屏、展板、公益广告等有关内容严格把关、及时更新,确保导向正确、表述准确。在学校各类宣传载体中,积极开展习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神宣传,积极开展“社会主义核心价值观”“讲文明树新风”等公益广告宣传。

35.加强网络阵地建设管理。严格执行《厦门理工学院网络使用管理办法》、《厦门理工学院网站管理办法》、《厦门理工学院新媒体管理办法》等规章,加强对学校各类网站和师生自媒体的规范管理,建立校园网络使用实名登记制度和用网责任制度,落实分级、分类网络信息内容监管和上传审批管理制度,确保信息内容符合法律法规、党和政府大政方针、社会道德。完善网络舆情监管制度和舆论危机预防应对机制,加强网络舆情监控,及时监看、精确研判,妥善处置舆情事件。加强学校各类网络思政教育平台建设,强化网络评论员队伍建设,建立骨干网评员数据库,扎实做好重大活动和热点问题、突发事件的网上舆论引导,营造风清气正的校园网络环境。

36.发挥阵地育人功能。坚持正面宣传为主,把握正确导向,充分利用各类阵地开展主题鲜明、内容丰富的育人活动,弘扬主旋律,壮大正能量。认真落实《高校学生社团管理暂行办法》,加强对学生社团的建设管理,落实学生社团登记和年检制度,建立完善专任教师、专家学者指导学生社团的制度,支持学生社团开展主题鲜明、健康有益、丰富多彩的课外活动。

四、组织领导

(一)高度重视,明确责任

学校各级领导、各单位要高度重视,切实加强组织领导,明确职责任务,采取有力措施,做到层层落实。要把精神文明建设纳入学校、学院党政工作总体规划,统筹安排,整体推进。根据人事变动,及时调整校院两级创建省级文明校园工作领导小组成员。学校党政主要领导,各基层党委书记、各部门主要负责人是第一责任人,全面负责本单位的文明创建工作。

(二)层层发动,齐抓共建

通过集中动员、层层发动等形式,发挥校园网络媒体、校报、广播、宣传栏等阵地作用,充分宣传文明创建的重要性和必要性,激发师生员工参与文明创建的积极性、主动性和创造性。各基层党委(党总支)、校内各单位要根据本规划的建设要求,明确创建任务,制定具体的工作计划并认真组织实施,要引导师生员工积极投入、主动参与,形成“事事文明创建,人人创建文明”的生动局面,推动全校精神文明建设深入开展。

(三)完善机制,强化督查

要进一步完善“校党委统一领导,党政群齐抓共管,文明办组织协调,有关部门各负其责,全校师生员工共同参与”的文明校园创建领导体制和工作机制。校文明办要发挥好组织协调作用,充分调动校内各单位积极性,形成精神文明建设的强大合力。要把文明校园考评与日常监督检查有机结合起来,促进文明校园创建活动规范化、制度化,确保精神文明建设各项任务落到基层、落到实处。

(四)挖掘特色,打造亮点

各基层党委(党总支)、校内各单位要在认真开展文明创建的基础上,认真总结经验,挖掘特色,打造亮点,进一步培育品牌项目,努力提升学校精神文明建设的层次和水平。要全面完整地做好各项创建材料的搜集、整理和建档工作。

(五)加大投入,做好保障

随着学校的发展,相应增加文明校园创建经费投入,加大对文明创建重点项目的支持力度,为精神文明建设提供有力保障。在创建过程中,要勤俭节约,精打细算,提高资金使用效益。

五、实施步骤

本规划实施期为三年,从文件发布之日起到2019年7月为全面创建阶段,2019年7月-12月为基本达标阶段,2020年为巩固提高阶段。坚持总体规划与分步实施、全面建设与重点突破相结合,有步骤、分阶段地组织创建活动。

(一)全面创建阶段(2019年7月前)

启动第二届省级“文明校园”创建工作,通过广泛宣传和层层发动,充分调动广大师生员工参与文明创建的积极性和主动性。各基层党委(党总支)、校内各单位对照规划要求和评估标准,明确工作任务,制定工作计划,健全规章制度,采取有力措施,全面开展创建活动,使学校在思想道德建设、领导班子建设、师德师风建设、校园文化建设、校园环境建设和阵地建设管理等方面都有明显的改善和提高。

(二)基本达标阶段(2019年7月-12月)

对照评估标准,开展文明创建工作自查自评。针对薄弱环节,进一步强化措施,补齐短板。针对在日常检查、暗访中存在问题较多的单位,督促整改落实,视情况追究领导责任。经过一个学期的努力,基本达到省级文明校园评估标准。

(三)巩固提高阶段(2020年1月-6月)

在基本达标的基础上,巩固已有创建成果,完善各项规章制度,进一步促进文明创建活动的规范化和制度化。通过不断深化改革,丰富文明校园建设内涵,促进学校工作的全面发展,确保顺利通过第二届省级“文明校园”的考评。

上一条:中共厦门理工学院委员会关于调整创建省级文明校园工作领导小组成员的通知

下一条:>我校获评2015-2017年度“省级文明校园”荣誉称号2018-07-20

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